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在家庭教育中,孩子使用 ICT(互联网/电脑/科技产品)的利与弊

作者/分享人:陈世欣
ahaschool联合创始人及COO。曾在中美欧六个互联网创业公司做过技术总监、CTO、总经理。在战略、技术、管理、运营方面经验丰富。做过4年创业导师。3年前创立了乐创教育,开展过几十次少儿教育课程和三次夏令营,开设了10多次父母教育课程。对美国和芬兰的创新教育有深入的研究,在个性化教育和家庭教育有较多实践,自己2个孩子不补课,成绩很好,自主学习,兴趣广泛,全面发展

许多家长觉得孩子小,容易游戏上瘾,容易近视,不应该接触智能手机、iPad、电脑等。还有很多信奉华德福教育理念的家长认为会影响孩子的心智发育,严格禁止孩子接触电子产品。在之前几篇文章中我们讲到美国的创新教育模式几乎完全是基于互联网和Pad等产品的,从任务分配、学习、测评到协作完成项目,几乎都离不开这些产品。而芬兰则是提出鼓励孩子们使用ICT(互联网/电脑/科技产品)。国内如VIPKID公司去年融资1亿美元,就是让孩子用电脑直接跟北美的老师们对话学习。到底什么理念是对的呢?

本场Chat结合笔者家庭教育的实践,重点讲讲家庭教育中使用ICT的利与弊。

  1. 幼儿用互联网学习好吗?能学到什么?
  2. 所有游戏都应禁止吗?爱玩的孩子会影响学习成绩吗?
  3. 怎样选择好的教育产品,如何鼓励孩子自主学习?
  4. 怎样引导孩子玩智力游戏?
  5. 怎样教孩子学编程?
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文章出炉
交流日期
     
17.04.29
17.08.07
17.08.10 20:30
查看文章评论/提问
正君2 年前
如何在日常生活训练孩子逻辑思维能力?有哪些线上学习平台?@飘然
正君2 年前
在接下来的5年到10年中小学教育中,ICT和线下应试教育如何融合?
学远2 年前
儿童自主愿望很强 经常看vsause. 这种情况 是否我都跟不上他的学习节奏了?怎么样更好引导呢?
Yang2 年前
不知道pad里有没有类似kindle的parent control?这个可能感觉冷冰冰吧,还是老师强调的“沟通“和“规则“很重要,就是需要一些时间。
倾城志2 年前
保护视力重中之重啊
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